SEJARAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Sejarah Perkembangan Teknologi Pembelajaran

Dalam bahasan ini dipisahkan antara sejarah media pembelajaran dan sejarah desain pembelajaran, ada perbedaan dalam kedua bidang tersebut. Banyak solusi pembelajaran melalui penggunaan proses desain pembelajaran memerlukan kerja media pembelajaranSelain itu, banyak individu (misalnya, Clark, 1994; Kozma, 1994; Morrison, 1994; Reiser, 1994; Shrock, 1994) berpendapat bahwa penggunaan media yang efektif untuk tujuan pembelajaran membutuhkan perencanaan pembelajaran, seperti yang ditentukan oleh model desain pembelajaran. Di bidang desain pembelajaran dan teknologi, mereka yang bekerja dipengaruhi oleh pelajaran dari sejarah media dan sejarah desain pembelajaran akan posisi yang baik untuk memiliki pengaruh positif pada perkembangan masa depan dalam lapangan.

Pembelajaran Jarak Jauh

KONSEP PENDIDIKAN JARAK JAUH

BAB I

PENDAHULUAN

1.     Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks dan terpadu dengan melibatkan seluruh komponen-komponen yang ada dalam kegiatan pendidikan. Jalinan yang terjadi dalam komponen-komponen tersebut akan membentuk suatu sistem yang saling keterkaitan dan bekerjasama dalam mencapai tujuan. Proses sistem dalam pendidikan itu merupakan usaha sadar yang sistemik dan sistematis selalu bertolak pada sejumlah landasan, dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan dari masyarakat. Kebutuhan tersebut tidak lain adalah perlunya usaha yang dilakukan untuk melakukan pemerataan dalam kegiatan pendidikan.

Dalam pencapaian tujuan pendidikan nasional khususnya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa telah mendorong tumbuhnya berbagai inovasi dalam sistem pendidikan. Usaha pembangunan pendidikan dengan cara konvensional seperti membangun gedung-gedung sekolah, dan mengangkat guru baru, tidak dapat lagi dipandang sebagai strategi yang mampu menjalankan transformasi pendidikan. Kita semua tahu bahwa pembangunan pendidikan tidak mungkin lagi dilakukan dengan menggunakan cara-cara lama, mengingat  masalah-masalah dalam pendidikan sekarang tidak mungkin lagi dipecahkan dengan menggunakan pendekatan masa lalu.